为深入贯彻落实全国全区高校思想政治工作会议精神，推动党史学习教育融入课程思政育人体系，充分发挥课程育人功能，使专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，全力构建“三全育人”工作格局。3月25日下午，旅游管理系课程思政建设工作推进会暨优秀教学设计表彰大会在学院视频会议室隆重召开。教务处处长张旭、旅游管理系主任王振合、党总支书记巴达荣贵、副主任姜海涛、旅游管理系全体教师、学生党员代表参加会议，会议由巴达荣贵主持。

会上，姜海涛对《旅游管理系课程思政建设实施方案》进行了解读。他指出，2021年是建党100周年，建系10周年，也是“十四五”开局之年，课程思政建设工作是旅游管理系开局工作的重中之重，是践行学院2021年教学工作要点，实施“一系一品”工程的具体举措。要把课程思政建设工作融入到包括党史学习教育在内的各项常规工作和专项工作的过程中。实施方案围绕思政重点、融入全程、教学模式、第二课堂、示范引领、师资建设、评价体系等7个方面，提出16条具体举措，分5个阶段稳步推进。最终目标是通过加强教学研究，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。充分发挥各门课程的思想政治教育功能，分类、分批次推进课程思政教学改革，将爱国主义精神、劳模精神、工匠精神、品德修养等贯穿于课程标准、授课计划、课程内容、教学评价，形成全员育人、全程育人、全方位育人格局。

教师代表张颖老师做了典型发言，分享了《会展营销》课程思政建设的一些思考。在课程设计中实施“两线融通”和“六步嬗变”，将线上教学与线下教学有效衔接，引导学生进入校园“感”素养、课堂教学“知”素养、走进企业“看”素养、实习实训“练”素养、顶岗实习“验”素养、步入职场“亮”素养，帮助学生在掌握技能同时养成行业企业需求的职业基本素养。

王振合围绕旅游管理系课程思政建设工作提出三点要求。一是提高站位，深刻认识课程思政建设工作的重要意义。课程思政工作事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。要从坚持社会主义办学方向、坚持中国特色社会主义教育发展道路、培养社会主义建设者和接班人的战略高度，深刻理解和认识课程思政建设的重要意义。二是抓好落实，把课程思政建设工作融入到教学的全过程。要按照课程思政建设方案的要求，结合落实高职、本科国家教学标准和学位基本要求，全面修订人才培养方案，有效融入课堂教学，教师在进行课程教学目标设计、编写教学大纲、制作教案课件、编审选用教材时，在面对学生进行课堂授课、教学研讨、实验实训时，都要注重将思政建设的内容和要求有机融入课程。三是强化保障，推进课程思政建设工作有效实施。专门成立课程思政建设工作小组，指导开展工作。把课程思政工作与党史教育活动相结合，加强组织领导、政策协调配套和经费支持。

张旭作了重要讲话。对旅游管理系提前谋划，精心部署，启动课程思政建设工程表示肯定。并对旅游管理系进一步做好课程思政建设工作提出三点意见：一是从“高处”着眼，充分认识开展课程思政建设的重大意义。开展课程思政建设，将思想政治工作贯穿教育教学全过程是顺应时代发展潮流、符合党心民心的必然选择。它是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，是落实高校立德树人根本任务的内在要求，是应对国际国内风险挑战的现实需要。二是从“细处”着手，准确把握推进课程思政建设的精髓要义。要准确把握思政课程和课程思政的内涵，辩证看待思政课程和课程思政的关系，客观分析课程思政建设现状。要切实解决问题，要聚焦工作中的薄弱环节，坚持把破解工作难题作为主攻方向，做到解决问题有实招，破解难题有实效。三是从“实处”着力，精准施策落实课程思政建设的实践要求。建党百年之际，要将党史学习教育进课程内容、进教学过程、进队伍建设，有机融入教育教学全过程。通过课堂主渠道讲好党史故事，将党史学习教育有机融入课程思政教学过程中，引导学生深刻认识和把握中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等真理，始终做到听党话、跟党走，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中贡献青春才华。

会议还对旅游管理系首届课程思政教学设计大赛获奖教师进行了表彰。姜海涛宣读了《关于表彰内蒙古农业大学职业技术学院旅游管理系首届课程思政教学设计大赛获奖教师的决定》（旅游管理系〔2021〕2号文件）。张旭、王振合、姜海涛分别为获得大赛一、二、三等奖的教师颁发荣誉证书和奖品。

巴达荣贵在总结时表示，要以今天的大会为契机，继续深入学习教育部下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，在全系掀起课程思政的热潮，将课程思政建设工作与党史教育活动有机融合。全体教职工要担起专业教育和思想政治教育的重担，经常把课程思政放在心上，静心教学，潜心育人，成为学生成长成才的引路人。交出一份让党放心，让师生满意的答卷，以优异成绩庆祝建系10周年，迎接建党100周年。

会后，全体教师围绕“课程思政是什么、课程思政为什么、课程思政怎么做”进行了专题视频培训学习。